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考研政治试题出好了吗?考研政治考试题会有新变化吗?

距2021年考研倒计时

  考研政治命题工作即将开始,祈祷今年出题老师别出偏题怪题吧~今年教育部考试中心孙主任刚刚上任不久,新官上任三把火,考试会有新变化吗?就是给你说了,你能保证遇到的题都会做吗?不能保证还是乖乖的复习吧,从今天开始,大家不用关心时政热点了,开始背政治大题吧~如果你还不清楚,不妨看看考研政治试题出好了吗?考研政治考试题会有新变化吗?的文章,如有需要及时加入陕西文都20考研交流群, 陕西文都考研网持续为您提供考研所需的相关指导信息。20考研资料共享:【互动可加群】丨官方网站【@陕西文都考研

  政治考研每日要点知识

  唯物辩证法之“两大特征”

  联系与发展

  唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学,联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。

  联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系的特点:第一,联系具有客观性。第二,联系具有普遍性。世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。所谓中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。第三,联系具有多样性。第四,联系具有条件性。

  事物的相互联系包含着事物的相互作用,而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。

  发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物是不可战胜的,因为:第一,就新生事物与环境的关系而言,新事物有新的结构和功能,它适应已经变化了的环境和条件;旧事物的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化。第二,就新事物与旧事物的关系而言,新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的,它既否定了旧事物中消极腐朽的东西,又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素,并添加了旧事物所不能容纳的新内容。这两方面也就是新事物在本质上优越于旧事物,具有强大生命力的原因所在。

  事物的发展是一个过程。一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史,都有它的过去、现在和未来。自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为过程而存在、作为过程而发展的。恩格斯指出:“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。事物发展的过程,从形式上看,是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替;从内容上看,是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。坚持事物发展是过程的思想,就要用历史的眼光看问题,把一切事物如实地看做是变化、发展的过程,既要了解它们的过去、观察它们的现在,又要预见它们的未来。

  政治考研每日内测

  (单选题)1.在今天这样一个工业文明的时代,传统手工艺仍然有其独特的价值,它不仅可以通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力,而且可以强化国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。由此可见()

  A.运动是无条件的、绝对的

  B.意识是人脑对客观存在的反映

  C.静止是有条件的、相对的

  D.意识具有目的性和自觉选择性

  (多选题)2.康德说:“无感性的理性则空,无理性的感性则盲。”这句话指出了感性认识与理性认识的关系。感性认识与理性认识的对立统一关系在于()

  A.理性认识依赖于感性认识

  B.感性认识有待于发展到理性认识

  C.感性认识是理性认识的源泉

  D.感性中渗透着理性的因素

  【公布答案】

  1.【答案】B

  【解析】本题是某年高考原题,大家练练手吧~本题考查意识的作用。国人内心对自身文化传统的守护感和参与感,是通过传统手工艺动手的方式唤醒人们手脑心的整合协调能力而获取的,体现了意识是人脑对客观存在的反映,B符合题意。材料未体现运动与静止的特点,AC不符合题意。材料不涉及意识的目的性和自觉选择性,D本身说法正确但是不符合题意。据此,本题选B

  2.【答案】ABD

  【解析】本题考查感性认识和理性认识关系。感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,它们既有区别。又有联系。感性认识和理性认识在内容和形式上都有质的区别。感性认识和理性认识又是相互联系的。首先,感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识,这是认识论的唯物论;感性认识有待于发展到理性认识,这是认识论的辩证法。其次,在实际的认识过程中,感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的。一方面,感性中渗透着理性的因素。另一方面,理性中渗透着感性的因素。理性认识不仅以感性认识为基础,而且要通过感性的认识来说明。感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比,对事物理解的深度是不一样的。感性认识和理性认识是辩证统一的,两者统一的基础是实践。据此,ABD可选。C选项说法错误,无论感性认识还是理性认识,源泉都是实践。实践是认识的来源,据此,排除C。

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