1.高考成绩不理想，被调剂到自己不喜欢的专业了;

　　2.高考时太冲动了，凭一时兴趣报了一个自己不喜欢的专业;

　　3.本科学习了几年，觉得自己专业不好就业，考研想换转一个好就业的专业.

　　不管是什么原因，你选择了跨专业，那小编给你推荐“2020年跨专业考研热门专业，你知道有哪几个专业吗?”的相关内容，希望你能结合自身情况，选择一个适合自己的专业。

　　NO1新闻学

　　专业层次：硕士

　　专业类别：文学

　　专业介绍

　　新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。

　　培养目标

　　具备在新闻、出版、广播、电视、宣传部门及各企事业单位从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等素质的现代传媒人才。

　　就业方向

　　编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等方向。

　　NO2工商管理

　　专业层次：硕士

　　专业类别：管理学

　　专业介绍

　　依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

　　培养目标

　　培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才

　　就业方向

　　工商管理一级学科目前主要包括如下学科方向：会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理等。

　　NO3行政管理

　　专业层次：硕士

　　专业类别：管理学

　　专业介绍

　　行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。

　　培养目标

　　行政管理专业以各级党政机关、社会组织和企事业单位的行政管理事务为研究对象，培养适应现代社会需要的高素质行政管理专门人才。

　　就业方向

　　可在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作。

　　NO4会计学

　　专业层次：硕士

　　专业类别：管理学

　　专业介绍

　　本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

　　培养目标

　　具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

　　就业方向

　　会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。

　　NO5金融学

　　专业层次：硕士

　　专业类别：经济学

　　专业介绍

　　金融学是研究价值判断和价值规律的学科。主要包括传统金融学理论和演化金融学理论两大领域，是现代经济社会的产物。

　　培养目标

　　本专业培养具有金融学理论知识及专业技能的专门人才。

　　就业方向

　　金融行业监管部门、各类银行、信用社、保险公司、证券/信托/基金机构、资产管理公司、上市公司证券部、高校或研究所等各类金融机构从事金融行业工作或教学科研等。

　　NO6社会工作

　　专业层次：硕士

　　专业类别：法学

　　专业介绍

　　社会工作专业是政府为主体，社会力量广泛参与的，以社会工作、社会学、心理学等为主干学科基础，物业管理、医学、法学等为辅助学科，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法的学科。

　　培养目标

　　能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。

　　就业方向

　　民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处、专业社工机构等。

　　NO7旅游管理

　　专业层次：硕士

　　专业类别：管理学

　　专业介绍

　　旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受旅游管理专业到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。

　　培养目标

　　该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

　　就业方向

　　可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。

　　NO8教育管理

　　专业层次：硕士

　　专业类别：教育学

　　专业介绍

　　教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。

　　培养目标

　　培养能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

　　就业方向

　　就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。

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